王慧玲 南桂英 张 冉 朱 倩 田 宾 雷 欧

    王慧玲:女，本科，教授，护理系主任

    临床护理路径(clinical nursing pathway，CNP)是医疗卫生机构的一组人员，按照临床路径表的标准化治疗护理流程，对一类特殊的患者采用的住院护理模式[1]。临床护理路径作为一种先进有效的护理管理模式，有利于提高护士的工作效率，使临床带教标准化、个体化，提高教学质量[2]。我国卫生部已于2009 年启动临床路径管理试点工作，2012 年卫生部深化医药卫生体制改革领导小组办公室对临床路径管理试点进行了评估，认为各试点医院通过临床路径改革，保障了医疗安全，提高了医疗服务效率，控制了不合理医疗费用，提高了患者满意度。我校为适应医学新形势下的护理模式的变化，同时培养适应现代社会健康需求的护理高级应用型人才，已在内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理及岗位能力综合训练等课程中开展CNP 教学，效果满意。现将结果报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 随机抽取我校2010 级高中起点三年制专科两个班，一个班作为教改班开展CNP 教学改革，另一班作为对照班接受一般常规教学。教改班62 名，年龄(19.25±1.91)岁;对照班60 名，年龄(19.73±1.27)岁。教改班和对照班的学生入学成绩、在校基础课(如解剖学、生理学等课程)成绩差异无统计学意义(P >0.05)，每一课程均为同一任课教师承担两班教学任务。

    1.2 方法

    1.2.1 对照班 采取传统授课方法，课前教师根据授课内容采编医院的病例 ......