张 静 张翠兰 万秋英 卢义琼 黄宏云

    本科护生临床实习质量评价指标体系的构建

    张静张翠兰万秋英卢义琼黄宏云

    445000恩施市湖北民族学院附属民大医院儿科(张静)，湖北恩施州中心医院中药制剂室(张翠兰，万秋英，卢义琼，黄宏云)

    摘要目的：建立一种相对量化的本科护生临床实习质量评价指标体系，客观评价本科护生的临床实习质量。方法：采用文献分析法、专家访谈法初步确定指标草案，采用Delphi专家咨询法，对指标进行筛选。结果：确定了一级指标3个，二级指标15个，三级指标37个。结论：新构建的指标体系设置合理，能比较客观、全面地衡量本科护生的临床实习质量。

    关键词本科护生；临床实习质量；Delphi法；指标体系

    doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2016.01.002

    近年来，随着本科护理教学改革的不断推进和深入，教育教学质量愈来愈受到重视和关注。临床实习阶段是学生理论联系实际，进行综合训练的重要过程，是教学过程的一个重要环节。由于受到各种原因的影响，不同的学校及教学医院对护理本科生在此阶段的实习质量考核标准不同，导致评价的客观性和可靠性受到影响。我校根据护理本科生的教育目标及临床培养要求，构建一种相对量化、客观可靠的临床实习质量评价指标体系，旨在为临床护理带教老师的教学质量评价提供一个参考指标，为护生的临床实习提供一个工作标准。现报道如下。

    1研究方法

    1.1初步拟定护理本科生临床实习质量评价指标体系查阅国内外相关文献及访谈相关专家，初步拟定了包括一级指标6项、二级指标23项、三级指标65项的指标体系草案。根据专家的意见，修改一些指标的文字描述及措词，最后形成第一轮Delphi专家咨询表。

    1.2确定护理本科生临床实习质量评价指标体系计量等级采用Likert 5级评分法，将重要程度分为不重要、不太重要、一般重要、比较重要、很重要，分别计1～5分，分数越高表示指标越重要。入选专家根据其对指标的认知与理解，对各级指标的重要程度作出评分，专家的权威程度用判断依据和熟悉程度进行衡量。判断依据分为4类(实践经验、理论分析、参考国内外文献、直观感觉)，将影响程度分为大、中、小并分别赋值；熟悉程度分为5级，由不熟悉到很熟悉分别赋值。

    1.3遴选专家及专家咨询根据专家入选标准 ......