唐颖丽

    618000 德阳市 四川省德阳市人民医院中医综合病区

    问题导向式学习法结合情景模拟在专科应急预案护理教学中的应用

    唐颖丽

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    摘要目的：探讨问题导向式学习法(PBL)结合情景模拟教学模式在专科应急预案护理教学中的作用与效果。方法：将2014年3月～2015年3月在我科实习的70名护生随机等分为对照组和观察组，对照组采用PPT教学方式；观察组采用PBL与情景模拟教学结合的方式进行应急预案的教学。考核分为理论考试与应急操作技能两部分，并收集护生对护理教学的反馈信息。结果：观察组专科应急预案考核成绩优于对照组(P0.05)，具有可比性。

    1.2方法根据我科制定的教学大纲内容，要求实习护生掌握肛肠术后大出血应急预案，考核内容以科室制定的专科应急预案为依据，对实习护生进行知识培训。

    1.2.1对照组实习第1周，运用PPT教学模式，向护生教授肛肠专科应急预案，以老师讲解为主，授课结束后由老师进行课堂答疑，第2，3周跟班带教，由带教老师结合临床实践对护生进行专科应急预案培训，第4周进行理论、操作考核。

    1.2.2观察组实习第1周将专科应急预案资料发放至护生手中，护生通过查阅资料，结合临床实践，自学相关教学内容。实习第2周，将护生分为两组，进行应急预案问卷调查，要求每组护生针对问卷调查反应的问题再次查阅相关知识解决疑问，并根据老师提供的情景模拟剧大纲绘制应急预案流程，制作PPT文件，编写模拟情景剧剧本。实习第3周，两组实习护生分别进行应急预案流程及剧本的PPT汇报 ......