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    案例教学法在糖尿病患者健康教育中的应用

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    523071东莞市广东省东莞市南城医院

    摘要目的：探讨评价案例教学法在糖尿病患者健康教育中的作用，以便更好地开展健康教育工作。方法:选择2013年3～5月我院新诊断为糖尿病的患者60例作为研究对象。将患者随机等分为试验组和对照组，试验组患者采用案例教学法进行定期的糖尿病健康教育；对照组患者给予常规健康教育，对比分析两组患者的自我管理能力及血糖控制情况。结果：试验组患者在饮食控制、规律运动、遵医嘱用药、监测血糖、足部护理、高低血糖的处理6个分量表的得分均高于对照组，差异均具有统计学意义(P0.05)，具有可比性。

    1.2方法

    1.2.1对照组采用常规的健康教育方法，每月组织患者进行一次面对面讲授，每次培训时间为3 h，培训教育周期为12个月。内容包括：(1)糖尿病知识概论。包括糖尿病的常见病因、并发症以及危害等。(2)糖尿病饮食和运动知识。向患者强调合理的饮食和运动，以及适当控制体重在糖尿病发生、发展中的重要性，让患者知道通过合理的饮食和运动，能够有效控制体重，从而能够改善早、中期糖尿病患者的血脂和血糖，从而延缓病情的进展。控制碳水化合物的摄入，建议患者多从蔬菜、水果、全谷食物以及豆制品中摄入碳水化合物，饮食中坚持低糖、低钠的原则。根据患者的病情、饮食习惯、体重状况等为患者制订个性化的饮食、运动方案。(3)糖尿病的药物治疗。向患者介绍治疗糖尿病的常规药物，教会患者进行自我注射胰岛素。(4)糖尿病自我管理。让患者保持健康、乐观的心态，按时进行血糖监测。

    1.2.2试验组在对照组常规健康教育基础上引入案例教学法进行糖尿病健康教育。授课者通过临床工作中总结的典型实例与患者交流；另外请在场的患者出来讲述自己在诊疗过程中的亲身经历，通过真实病例来提高患者对疾病的认识 ......