施巧妹 郑小薇

    健康教育处方在肠造口患者中的应用

    施巧妹 郑小薇

    目的:探讨“健康教育处方”在肠造口患者中的应用效果。方法:选择2013年1月～2014年5月肠造口患者30例作为对照组，采用常规护理。选取2014年6月～2015年12月肠造口患者30例作为观察组，由造口专科护士对肠造口患者发放健康教育处方及加强健康教育，在出院时发放满意度问卷表，出院后1，3个月分别进行电话随访，比较两组患者造口自理能力、患者出院时满意度及发生造口并发症的情况。结果:观察组在出院满意度问卷调查中的满意度高于对照组(P<0.05)，出院后1，3个月造口自理能力高于对照组(P<0.05)，术后并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:通过发放肠造口“健康教育处方”并加强健康教育，能有效提高患者对造口的自理能力，大大降低造口并发症的发生，促进患者身心健康。

    健康教育处方;肠造口;应用效果

    随着全球肠道疾病的发病率增高，接受外科治疗肠造口手术的患者随之增加。喻德洪等[1]估计，我国每年新增加的永久性肠造口患者约10万，累计肠造口患者达100万人，今后还有增加的趋势。随着医学模式从生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，提高生活质量已经成为患者康复的最终目标。有计划地根据造口患者在不同时期的需求，给予相应的健康教育，以提高患者的生活质量，掌握造口自我护理的方法是提高患者生活质量的关键[2]。为了提高肠造口护理质量，提高患者满意度，我科30例肠造口患者采用发放自编的肠造口健康教育处方并加强健康教育的方法 ......