利春玲 陈晓君 李华清

    自我管理教育对高血压病患者自我管理行为的影响

    利春玲 陈晓君 李华清

    目的：探讨实施自我管理教育对高血压病患者自我管理行为的影响。方法：选择2014年1月1日～2016年5月30日在我院神经内科住院的高血压患者90例，按时间先后选取资料对照组45例和观察组45例，对照组予传统健康教育，观察组实施自我管理教育。3个月后采用高血压患者治疗依从性量表对两组患者进行自我管理行为评估，并评价其效果。结果：观察组患者的自我管理行为中的6个维度及总分得分均显著高于对照组，差异具有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 选择2014年1月1日～2016年5月30日在我院神经内科住院治疗的高血压病患者90例作为研究对象。所有病例临床诊断均符合2010年中国高血压防治指南的诊断标准，收缩压≥140 mmHg,舒张压≥90 mmHg[2]。男56例，女34例。年龄34～77岁，平均(58.33±3.48)岁。纳入标准：符合原发性高血压诊断，无严重并发症，有一定的学习能力、智力正常，并自愿参加本研究的患者。排除标准：继发性高血压病，有严重心、脑、肾等器官损害，意识障碍或有精神疾病，拒绝参加本研究的患者。采用等组实验法设计，将2014年1月1日～2015年2月28日期间收治的45例患者设为对照组，将2015年3月1日～2016年5月30日期间收治的45例患者设为观察组。两组患者性别、年龄等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 研究方法 对照组予传统的健康教育，其宣教模式、内容无具体要求，以口头宣教为主，由责任护士负责执行。观察组实施自我管理教育，科内成立健康教育小组，由4名护理知识丰富、沟通能力强的护师或主管护师组成 ......