何莎莎 张先红

    ·护理教育·

    情景教学在实习护生新生儿复苏培训中的应用效果

    何莎莎 张先红

    目的：探讨情景教学在新生儿复苏培训中的应用效果。方法：分别选取2014和2015两学年在新生儿科轮转实习的护理专科护生为研究对象，2014届设为对照组，采用传统教学方法；2015届设为试验组采用情景教学法。比较两组护生理论及操作成绩。结果：试验组成绩明显高于对照组(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2014年7月～2015年6月在我院新生儿病房临床实习专科护生24名作为对照组，其中男3名，女21名；平均年龄(20.45±0.63)岁。另外选取2015年7月～2016年6月在我院新生儿病房临床实习专科护生22名作为试验组，男2名，女20名；平均年龄(20.52±0.57)岁。两组护生性别、年龄等方面比较差异无统计学意义(P2 结 果(表1)

    表1 两组护生理论成绩及操作成绩比较(分

    3 讨 论

    自1987年美国儿科学会和美国心脏协会开发并在全球推广新生儿复苏项目以来 ......