崔林晟 林秀如

    评判性思维在艾滋病患者护理中的应用

    崔林晟 林秀如

    目的：探讨评判性思维在艾滋病患者护理中的应用价值。方法：选择我院2015年1月～2016年1月收治的确诊为艾滋病患者共266例，将其随机等分为试验组和对照组，对照组由未经评判性思维培训的护士护理；试验组由经正规评判性思维培训的护士护理。观察两组患者对基础护理及专科护理的满意度、不良事件发生情况的差异。结果：试验组患者对基础护理、专科护理的满意度高于对照组(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 我院2015年1月～2016年1月选取收治的确诊为AIDS患者266例。所有患者均满足国家CDC修订的的HIV感染/AIDS的临床诊断标准。其中男176例，女90例。年龄21～60岁。经静脉吸毒传播8例，输血及血制品传播2例，性传播256例。学历：小学及以下25例，初中60例，高中89例，大学及以上92例。将患者随机等分为试验组和对照组，两组患者性别、年龄、学历等方面比较无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 两组患者均采用优质护理服务模式。对照组由未经评判性思维培训的护士护理患者；试验组由严格给予3个月评判性思维培训并经考核合格的护士护理患者，具体如下：

    1.2.1 护理评估 对艾滋病患者的各种信息，包括心理状态、家庭环境、社会状况等进行全面、细致的收集，还要对收集到的患者资料进行评判性分析，判断他们的重要性，然后进行分类。

    1.2.2 护理诊断 护理人员对患者资料进行综合分析，从中找到患者身上存在的问题。对各种资料之间的关系进行推理论证，从而做出最终的护理诊断。例如就艾滋病患者的头痛而言，不仅要了解患者的生理反应，还要关注他们的社会心理反应，从中找到两者之间的关系。通过综合分析，充分发挥护理人员主动评判、综合评判的思维过程，做出正确的护理诊断。

    1.2.3 制定护理计划 作为合格的评判性思维者，护理人员决策需谨慎 ......