周 萍

    路径式健康教育在腹腔镜下精索静脉曲张结扎患者围手术期中的应用

    周 萍

    目的：探讨路径式健康教育在腹腔镜下精索静脉曲张结扎术患者围手术期中的应用效果。方法：选取2014年10月～2016年10月本院泌尿外科收治的腹腔镜下精索静脉曲张结扎术患者80例，将患者随机等分为观察组及对照组，对照组患者围手术期间应用常规性健康教育；观察组应用路径式健康教育，比较两组患者围手术期负性情绪、术后康复、疾病知识掌握及满意度情况。结果：观察组患者术后第1天焦虑自评分、抑郁自评分均低于对照组(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2014年10月～2016年10月本院泌尿外科收治的腹腔镜下精索静脉曲张结扎术患者80例，纳入标准：(1)美国麻醉医师协会(ASA)病情分级为Ι～Ⅱ级。(2)麻醉术式均行全身麻醉。(3)无凝血功能障碍。(4)无沟通功能障碍或智力障碍。(5)均签署知情同意书。排除标准：(1)术前体温不在正常范围者。(2)合并心、肝、肾等重要脏器功能不全者。(3)合并中枢神经系统疾病异常者。(4)近期应用过抗凝药物或合并血液疾病患者。(5)合并恶性肿瘤或全身性严重性感染者。将患者随机等分为观察组及对照组，观察组年龄18～48岁，平均(28.50±2.80)岁；病程7～25个月，平均(12.80±2.20)个月；曲张位置：左侧 18例，右侧 16例，双侧 6例；曲张度：Ⅱ° 22例，Ⅲ° 18例。对照组年龄18～45岁，平均(28.80±2.60)岁；病程7～28个月，平均(13.20±2.70)个月；曲张位置：左侧 16例，右侧 20例，双侧 4例；曲张度：Ⅱ° 20例，Ⅲ° 20例。两组患者基本资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组围手术期间进行常规性健康教育，由病区护士通过口头讲解的方式向患者介绍医院制度、术前相关准备事项及术后注意事项。观察组在对照组基础上应用路径式健康教育，具体措施如下：(1)制定路径式健康教育路径表。由护士长按照腹腔镜下精索静脉曲张结扎术开展顺序制定护理路径表(表1)，表格内容包括各护士护理时间及护理内容，每完成一项在相应位置打“√”，未完成打“×”，并签名确认。术前1 d发放给参与手术的各护士，并让护士熟悉相关流程及细节 ......