陈芝菊 关惠慈

    ※妇产科护理

    分娩预演对初产妇分娩知识及负性情绪的影响

    陈芝菊 关惠慈

    目的：探讨分娩预演健康教育对初产妇分娩知识及负性情绪的影响，以期降低初产妇剖宫产率，提高产妇满意度。方法：选取2016年1～6月在本院分娩无剖宫产指征的1000例初产妇，将产妇随机等分为观察组和对照组，对照组接受常规性产前健康教育；观察组在对照组基础上接受分娩预演健康教育。比较两组产妇干预前后分娩知识、负性情绪、自我效能及分娩结局的差异。结果：观察组干预后分娩技巧知识、新生儿护理知识、母乳喂养知识及产褥期基础知识评分均高于对照组(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2016年1～6月在本院分娩无剖宫产指征的初产妇1000例，纳入标准：(1)均为单胎初产妇。(2)孕周为30～36周。(3)无妊娠合并症。(4)无剖宫产指征，经评估可行阴道试产。(5)均于知情同意下参与研究。排除标准：(1)怀孕前已出现抑郁、焦虑症或精神障碍性疾病者。(2)胎儿生长发育异常，出生后合并多种并发症者。随机将产妇等分为观察组及对照组，观察组年龄22～34岁，平均(28.90±2.20)岁；孕周32～36周，平均(34.80±1.40)周;学历：小学7例，初中126例，高中211例，大学156例。对照组年龄22～32岁，平均(29.20±2.40)岁；孕周32～36周，平均(34.60±1.20)周；学历：小学8例，初中 139例，高中215例，大学 138例。两组产妇年龄、孕周、学历比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组初产妇行产前常规教育，即邀请产妇参与孕妇学校举办的孕期健康教育课程，以理论课为主，由孕妇学校专职助产士于每周四下午授课，讲解孕期相关注意事项、分娩先兆及产后护理等知识，具体内容包括：(1)孕期与分娩准备。包括起居饮食、日常锻炼、工作强度、心理调节、盆底肌肉锻炼等。(2)分娩过程。包括分娩心理调整及分娩过程详解。(3)产后恢复。包括体形恢复、康复按摩、心理调整、乳房保健、产后盆底肌肉锻炼等 ......