韦冬琴 吴 娟 罗 丽

    多种形式健康宣教在改善老年支气管哮喘患者睡眠质量中的应用

    韦冬琴 吴 娟 罗 丽

    目的：观察多种形式健康宣教在改善老年支气管哮喘患者睡眠质量中的应用效果。方法：将2015年10月～2016年8月本院收治的72例老年支气管哮喘患者随机等分为对照组与观察组，对照组患者进行常规健康宣教，观察组则进行多种形式健康宣教，2周后比较两组患者睡眠质量。结果：护理后2周观察组的睡眠质量好于对照组(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 将2015年10月～2016年8月本院收治的72例老年支气管哮喘患者作为研究对象，随机将其等分为观察组与对照组。对照组中男20例，女16例；年龄60～72岁，平均年龄(66.3±5.0)岁；病程1.5～15.2年，平均病程(7.3±1.6)年；严重程度：轻中度患者28例，重度患者8例；文化程度：文盲6例，小学18例，初中及以上12例。观察组中男21例，女15例；年龄60～73岁，平均年龄(66.5±4.8)岁；病程1.4～15.3年，平均病程(7.4±1.4)年；严重程度：轻中度患者28例，重度患者8例；文化程度：文盲7例，小学18例，初中及以上11例。两组患者性别、年龄、病情比较差异无统计学意义(P均>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 进行常规健康宣教，给患者讲解支气管哮喘临床表现、治疗方法、治疗护理配合要点，对患者提出问题详细解答，首先根据患者的理解能力、知识盲点及知识需求等进行宣教，对宣教过程中发现的问题及时给予指导、纠正、改进，再次进行个性化、针对性强化宣教，注意实施护理的过程中兼顾患者的心理及生理需求，指导患者进行放松训练，以缓解因情绪心理异常导致的睡眠状态较差。

    1.2.2 观察组 进行多种形式健康宣教，具体过程如下：(1)首先对患者的文化水平、理解能力及性格特点、需求程度进行全面评估 ......