刘景丽 汪忠秀 韩贵荣 房 娟

    “3W”教学模式在医院消毒供应中心教学中的应用

    刘景丽 汪忠秀 韩贵荣 房 娟

    目的：采取“3W”教学模式，以提高护理实习生教学中存在的学习兴趣不高、对消毒供应中心专业知识掌握不够，解决实际问题的能力较弱等问题。方法：选择2014级32名护生作为对照组，采用传统教学模式；选择2015级32名护生作为试验组，采用构建以“设疑(what)”、“质疑(why)”和“释疑(how)”为主线的“3W”教学模式。观察两组护生出科考核情况及对带教老师和教学质量的满意情况。结果：试验组护生出科考核成绩优于对照组(P1 对象与方法

    1.1 研究对象 选择2014年来我院CSSD的32名本科实习护生作为对照组，选择2015年来我院CSSD的32名本科实习护生作为试验组。两组护生年龄22～74岁，其中男4名，女60名。两组护生性别、年龄方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组护生按照传统的入科宣教方法进行带教；试验组护生使用“3W”教学方法进行带教，将“以问题为纽带”的教学模式展现在教学中，具体如下：

    1.2.1 入科带教 CSSD是全院的感控部门，是反映消毒灭菌技术的重要窗口，也是控制院内感染的首要保障[2]。护生到科室后先由总带教老师自我介绍，讲解实习生须知、要求及有关规章制度。护士长或带教老师带领实习护生游览CSSD的各区域—去污区、检查包装及灭菌区、无菌物品发放区，介绍各区域的工作内容 ......