廖 红 秦寒枝 金慧婷

    微信群在急救ICU护生带教中的应用

    廖 红 秦寒枝 金慧婷

    目的：在急救ICU护理实习生临床带教中加入微信群以期改进教学方法，提高教学质量，本文旨在探讨该方法的可行性及应用效果。方法：选取2015年3月～2016年7月进入急救ICU临床实习的91名护生为研究对象。随机分为对照组45名和观察组46名。对照组采用传统带教方法教学。观察组在传统带教方法教学基础上，结合建立微信群，实现教学及师生互动沟通。结果：观察组护生的出科理论及操作考试平均成绩以及对带教满意度均高于对照组，差异具有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2015年3月～2016年7月入我科实习的本科护理实习生91名。其中男8名，女83名。年龄22～24岁，平均(22.25±1.09)岁。随机分为对照组45名和观察组46名。两组护生性别、年龄等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 带教老师的纳入标准 选用责任心强、专科理论知识扎实、操作技能强、具有良好沟通能力的护师及以上职称者为带教老师。

    1.2.2 带教的实施 对照组实施传统带教方法教学。即入科后由总带教老师负责介绍科室状况、规章制度、各班职责、专科特点并提出实习要求，然后由护士长指定1名临床带教老师，护生跟班实习，带教老师根据各班次的临床情况进行教学，每周集中进行一次专科知识多媒体教学。实习第4周，进行出科前理论及专科操作技能考核。随后进行座谈会、教学满意度调查等。观察组教学方法：(1)第1天入科宣教后，由总带教老师将所有实习生和分带教老师加入微信群组，同时上传科室状况说明、各带教老师介绍、急救ICU护理实习生的教学大纲等，并在群组里提出实习要求。(2)在每周科室多媒体教学及带教老师授课前 ......