倪惠琴

    以核心能力培养为导向的神经内科护士专科培训方案与实践

    倪惠琴

    目的：探讨以核心能力培养为导向的神经内科护士专科培训方案及其实践效果。方法：将2014年8月～2016年12月我院的神经内科护士72名作为研究对象，积极实施以核心能力培养为导向的神经内科护士专科培训，对结果进行分析。结果：实施培训后研究对象的专业理论以及专业技能考核得分明显高于培训前(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 本研究中所列入对象均为2014年8月～2016年12月经过规范化培训有2年或以上专科临床工作经验的神经内科护士，共计72名。均为女性，年龄24～33岁，平均(28.6±4.1)岁。职称：副主任护师2名，主管护师8名，护师40名，护士22名。均接受培训持续12周，每周2次，每次培训时间2 h，根据培训实践情况灵活把握。

    1.2 培训方法 所有研究对象在接受培训前均接受本院统一组织的专业理论知识以及专业技能测试，严格按照要求正确填写培训相关问卷调查表。按照我国卫生部《专科护理领域护士培训大纲》相关指导性要求，参照学员实施培训前的测试结果以及问卷调查结果，研究制定培训内容以及相关的培训形式[6]。(1)专业理论培训[7]。该项培训主要安排在实施培训的第1～4周，以集中授课配合个人自学的方式具体实施。授课内容主要为理论讲授以及专题知识讲座。邀请我院知名度较高的神经内科专家以及神经内科主任医师、教授和具有丰富临床经验临床护理专家实施授课。授课的内容为神经内科患者的专科护理，同时根据现实工作需要设置护理相关优质护理服务、护士培养以及管理、演讲和讲课技能技巧、临床护理中如何有效开展人际沟通等方面，积极开展专题培训。培训过程中，安排时间接受学员咨询。(2)专业技能培训[8]。该项培训主要安排在实施培训的第5～11周，培训地点为示教室，主要采取示范以及临床实践相结合方式实施培训。邀请我院从事神经内科专科护理5年以上且具有相关培训资质的临床护理人员作为专科操作示范老师 ......