潘贵春 何汝冰 蔡东娣 梁丽芬 王和磊 庞俊琛

    自我调节理论在焦虑、抑郁患者中的应用

    潘贵春 何汝冰 蔡东娣 梁丽芬 王和磊 庞俊琛

    目的：探讨自我调节理论在焦虑、抑郁状况患者中的应用情况。方法：选取我院精神科于2015年6月～2017年2月收治的200例抑郁症患者为研究对象，随机将患者均分为观察组和对照组，观察组接受自我调节理论指导下的护理干预，对照组患者接受常规护理干预，比较两组患者焦虑、抑郁状况。结果：观察组患者焦虑、抑郁水平基本恢复正常，SAS、SDS评分显著低于对照组(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择我院精神科2015年6月～2017年2月期间收治的200例抑郁症患者为研究对象，患者均自愿参与本次研究并签署知情同意书，且符合CCMD-3关于抑郁症的诊断标准。入组标准：初中及以上学历；无严重的精神类疾病，能够与医务人员进行有效地交流与沟通，能够理解问卷，并且可独立完成问卷调查；能够准确表述自己的想法和情绪状态。排除标准：文盲或合并其他疾病而无法独自完成问卷调查的患者。随机将患者等分为观察组和对照组，观察组中男48例，女52例；年龄26～39岁，平均年龄(31.3±2.8)岁。对照组中男46例，女54例；年龄25～38岁，平均年龄(31.4±2.9)岁。两组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组接受常规护理干预，包括心理引导、用药指导、病房护理等。观察组患者接受自我调节理论指导下的护理干预，具体措施如下：

    1.2.1 制定护理方案 建立护理干预小组，小组成员包括工作经验在3年及以上的主治医师、护士长、责任护士等；患者入院后由护理干预小组与患者充分交流，以充分详细了解患者心理状况、病情程度，并结合患者年龄、性别、学历、文化程度、职业等一般信息以及自我认知调节理论制定个性化护理方案，确保护理措施的有效性和高效性。

    1.2.2 具体护理措施。

    1.2.2.1 基础护理 疾病知识教育，通过发放宣传手册、开展知识讲座，每周一次为患者进行宣教，帮助患者正视自身的病情，缓解患者焦虑、抑郁、恐惧等负性心理，提高患者治疗信心；生活方面，帮助患者建立和保持良好的生活作息习惯，每天做到早睡早起、适量运动，如晨间病区操场散步、踢键子、打乒乓球等；饮食方面，遵循清淡、易消化的原则，多食富含维生素B、氨基酸的食物，如鱼肉、水果等，日常菜品中严格控制味精用量，避免过多的谷氨酸钠元素导致的头痛、头晕症状与药物副反应引起的症状的鉴别。

    1.2.2.2 心理护理 安排患者完成力所能及的工作 ......