多元化健康教育对老年骨质疏松物理治疗患者自我管理能力及生活质量的影响
组间,2结果,3讨论
褚 静 孔繁荣 莫永珍 欧阳晓俊 沈晓星多元化健康教育对老年骨质疏松物理治疗患者自我管理能力及生活质量的影响
褚 静 孔繁荣 莫永珍 欧阳晓俊 沈晓星
目的:探讨多元化健康教育对老年骨质疏松(OP)物理治疗患者自我管理能力及生活质量的影响。方法:选择2015年1月~2016年12月我院老年OP患者100例,并随机等分为观察组和对照组,两组患者均给予药物与脉冲电磁场治疗,其中对照组给予常规健康教育;观察组给予多元化健康教育,比较两组患者治疗有效率,干预前、干预3个月疼痛、骨密度情况、自我效能量表评分及生活质量(SF-36)评分。结果:观察组干预后VAS评分明显低于对照组、骨密度值高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P1 资料与方法
1.1 临床资料 选择2015年1月~2016年12月我省省级机关医院门诊收治的老年OP患者100例,随机等分为观察组与对照组,观察组中男22例,女28例;年龄60~71岁,平均(65.58±4.36)岁;病程3~6年,平均(4.65±1.25)年;体重46~81 kg,平均(61.55±11.38)kg。对照组中男23例,女27例;年龄61~73岁,平均(65.36±4.18)岁;病程3~7年,平均(4.55±1.38)年;体重45~80 kg,平均(67.50±11.45)kg。两组患者性别、年龄、病程、体重等临床资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2 纳入与排除标准 纳入标准:(1)临床诊断符合中华医学会骨质疏松和骨矿盐疾病分会发布的原发性骨质疏松症诊治指南(2011年)[3]OP相关诊断标准。(2)年龄≥60岁。(3)具有一定文化知识水平,理解干预内容。(4)配合护理干预,定期复查。排除标准:(1)其他原因导致的骨质疏松,如药物性、废用性、甲状旁腺功能亢进等。(2)近3个月接受抗OP治疗。(3)干预期间发生其他疾病,影响干预者。(4)遵医行为较差,随访效果不良者。
1.3 方法 两组患者均给予碳酸钙D3片、阿尔法骨化醇口服,FK-F005脉冲磁场治疗仪物理治疗,同期对照组给予常规健康教育,包括OP发病原因、骨折预防注意事项、健康饮食、高钙食物烹饪方法、健康运动训练、影响OP的药物、健康心理的培养、家属或照顾者的注意事项等;观察组在常规健康教育的基础上,给予多元化健康教育,具体方法如下:(1)采取院外持续性干预,由进行专业培训的护理人员进行,每2周至少1次,连续干预3个月以上。(2)采取图片、宣传册、PPT、视频等相结合的方法 ......
您现在查看是摘要页,全文长 10234 字符。