许小进

    案例反思法在精神科护士评判性思维能力培养中的应用

    许小进

    目的：探讨案例反思法在精神科护士评判性思维能力培养中的应用效果。方法：抽选我院精神科28名护士作为培训对象，采用案例反思法对护士进行评判性思维能力的培养，比较28名护士培训前后评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分情况，记录精神科护士对案例反思法培训效果的评价。结果：培训后精神科护士CTDI-CV各项评分均明显高于培训前(P95%。结论：应用案例反思法培训精神科护士的评判性思维能力，具有良好的促进效果，可有效提高临床护士的评判性思维能力，并强化自身护理质量意识。

    案例反思法；精神科护士；评判性思维能力

    评判性思维是一种善于质疑辨析、基于严格推理且清晰敏捷的思维方式[1]。近年来，随着现代医学模式的改变及护士角色的扩展，临床护理对专业人员的技能也有了更高的要求[2]。为提高我院精神科护士分析问题、解决问题的能力，本研究探讨案例反思法在精神科护士评判性思维能力培养中的效果，旨在培养护士面对问题时的质疑、假设及推理能力，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 抽选我院精神科护士28名，均为女性，年龄22～45岁，平均(33.4±4.52)岁。职称：主管护师5名，护师16名，护士7名。学历：本科12名，大专16名。工作年限1～23年，平均(11.45±4.55)年。

    1.2 方法 采用案例反思法对护士进行评判性思维能力的培养 ......