杨雪梅 李婉丽 袁焕侠

    ·护理教育·

    案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用

    杨雪梅 李婉丽 袁焕侠

    目的：分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法：选取我院2014年以及2015年新入职护士各50名，分别作为对照组和观察组，对照组采用传统教学法；观察组采用案例与情景模拟联合教学法，比较两组教学效果。结果：观察组理论考核成绩以及实践操作能力高于对照组，同时观察组护士对教学方法的满意度高于对照组，两组比较均具有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取我院2014年以及2015年新入职护士各50名，根据年份的不同划分为对照组和观察组，对照组中男3名，女47名；年龄20～22岁，平均(20.3±0.8)岁。观察组中男4名，女46名；年龄19～22岁，平均(20.8±0.6)岁。两组护士的一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 对照组护士采用传统教学法，带教老师以学科为中心对护士进行知识讲解，并根据准备后的教学程度按照步骤将护理知识传授给护士，从而实现教学的目的。观察组采用案例与情景模拟联合教学法，其教学方法如下：

    1.2.1 案例教学法 带教老师准确选择病例，确定主干问题。同时带教老师所选取的案例应具有一定的代表性，通过分析以及探究后可以获取最终的结论，且和教学目标要存在一定的吻合性。此外 ......