※外科护理

    3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用

    覃柏良黄式环卢春妹

    目的:探讨3D打印模型教育法在全髋关节置换术患者中的应用效果。方法：选取在我院行全髋关节置换术患者70例，将其随机等分为干预组和对照组，对照组给予常规健康教育；干预组结合患者个性化疾病部位的3D打印模型进行教育指导。比较两组患者术后不同时间点Harris髋关节评分与术前的差值和住院时间。结果：干预组出院时、术后1个月及术后3个月的Harris髋关节评分分别与术前时的差值均优于对照组相对应时间的评分差值(P1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2015年9月～2016年9月在我院骨科住院符合条件的需要全髋关节置换手术的患者70例，纳入标准：(1)首次接受单侧THA手术的患者。(2)当患有其他疾病，但在住院期间不需要特殊处理也不影响第一诊断的治疗流程实施。(3)签署知情同意书。排除标准：(1)既往精神障碍或心理疾病史。(2)肝肾功能不全或终末期癌症病史。(3)语言障碍、听力障碍无法进行沟通。(4)发生严重并发症，影响康复。将其随机等分为干预组和对照组，干预组中男22例，女13例；平均年龄(60.17±10.59)岁；股骨头缺血性坏死26例，股骨颈骨折7例，陈旧性股骨颈骨折1例，单侧髋关节骨性关节炎1例；术前Harris髋关节评分[5]为(35.45±7.06)分。对照组中男25例，女10例；平均年龄(58.49±11.37)岁；股骨头缺血性坏死28例，股骨颈骨折5例，股骨粗隆间骨折1例，先天性髋关节发育不良1例；术前Harris髋关节评分为(38.20±6.76)分。两组患者年龄、性别、病情、术前Harris髋关节评分等方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 临床干预 所选患者进行全髋关节置换术，均使用连续腰硬联合阻滞麻醉，术前常规消毒，采用健侧90°侧卧位，手术切口使用后外侧入路，术中无发生严重影响结果干预的并发症。术后返回病房例行床边X线片检查 ......