王冰冰 王晓晓

    乳腺癌好发于乳腺上皮组织，临床表现为乳房无痛性肿块、腋窝淋巴结肿大等[1]，一般采用乳腺癌改良根治术，该术式往往破坏患肢正常的血液及淋巴循环，极易出现皮下积液、出血、皮瓣坏死及上肢水肿等并发症[2]，再加上对疾病的治疗、预后等引发的不确定感和恐惧感，不可避免地产生焦虑及抑郁等情绪[3]，延长住院时间，降低生活质量。有研究显示[4]，建立系统的疾病知识框架进行健康教育，能缓解疾病不确定感，改善其心理状况。思维导图式健康教育是图文并茂相结合的可视化宣教，更易接受和记忆相关疾病知识，弥补临床工作中健康教育形式的不规范及效果不确切的地方[5-6]。因此，为能够有效改善乳腺癌患者不良心理状态，缓解心理应激反应，提高疾病知识掌握能力及治疗遵从性，我院对89例乳腺癌患者应用思维导图式健康教育，效果显著，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取2018年2月至2019年6月我院收治的乳腺癌患者89例为研究对象，纳入标准：经我院确诊为原发性乳腺癌；年龄>18岁且0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 常规组采用传统健康教育，以发放健康宣传手册、组织讲座培训及口头宣教等形式进行术前宣教、术后指导、康复训练、用药指导及出院指导。研究组采用思维导图式健康教育，具体如下：

    1.2.1 组建健康教育护理团队 成立健康教育与实施小组，由主治医师1名、副主任护师1名、主管护师2名、科护士长1名及责任护士6名组成干预小组，由科护士长担任组长 ......