顾玲燕 杨卫云

    支气管哮喘是儿童常见慢性疾病，发病率逐年上升[1]，在规范化诊疗的同时，提高患儿自我管理疾病的能力，能够有效降低哮喘发作风险，但对于如何提高其自我管理能力尚缺乏切实可行的措施[2]。我国《支气管哮喘自我管理中国专家共识》指出，医师、护士及亲友帮助是有效的健康教育形式[3]，本研究旨在探讨哮喘患儿的家庭功能、家庭环境和其自我管理能力间的相关性，为临床护理提供数据支持，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2016年1月至2018年12月就诊本院的哮喘患儿80例及其父母作为研究对象，纳入标准：年龄4～14岁；符合《儿童支气管哮喘诊断与防治指南(2016年版)》[4]中支气管哮喘相关诊断标准；非急性发作期；病程6个月以上；能够正常交流,智能发育正常；患儿父母对本研究知情同意并签定知情同意书，本研究经医院伦理委员会审议并通过。排除标准：不能独立完成调查问卷填涂及书写。以哮喘控制测试问卷(CACT)评分≥25分[5]视为哮喘自我管理能力良好，采用ROC曲线测定自我管理能力评分对CACT评分良好的最佳截断值。将哮喘自我管理评分≥127分视为自我管理水平高,其灵敏度为100.00%，特异性为98.33%。将哮喘自我管理评分0.05)，具有可比性。自我管理能力不足组家庭功能量表(FAD)评分(18.61±0.50)分，高于自我管理能力良好组(15.97±1.35)分(P<0.01)；自我管理能力不足组家庭环境量表(FES)评分(59.34±3.40)分,低于自我管理能力良好组(63.61±0.61)分(P<0.01) ......