马艳 潘沙沙 崔晓琳

    脑炎是脑实质遭受病原体的侵袭所导致炎性病变,往往伴有认知、社会学及神经生物学等改变。随着现代医学模式的转变,脑炎患儿生活质量、认知功能及社会生活能力等指标逐渐受到重视[1]。研究证实,自身免疫性脑炎患儿约有13%～44%合并不同程度的认知功能障碍, 对其回归社会进程造成严重影响,甚至出现无法逆转的神经后遗症[2-3]。近年来,随着各种互动式多媒体电脑辅助的认知康复训练软件的开发和研制,其在对脑损伤患者认知功能和功能独立性训练中取得较好效果[4-5]。本研究通过传统、计算机辅助等认知训练,帮助患儿恢复社会生活能力,提高生活质量,改善认知功能,临床效果较为满意,现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 纳入标准：本次研究对象均在其监护人知情同意下进行,且签署知情同意书；均为自身免疫性脑炎合并认知功能障碍,无其他研究合并疾病；可顺利配合完成研究。排除标准：中途退出研究；无法对训练指令有任何响应,且无法配合完成仪器训练；中途出现其他不适合参与本次研究的潜在因素者[3]。本次研究经医院伦理委员会审核批准。选取我院2014年6月至2017年10月收治的脑炎患儿50例作为研究对象,按数字奇偶法将患儿等分为对照组与研究组,对照组中男12例,女13例；年龄4～13岁 ......