刘维燕 周树军 容兆珍 钟国锋

    精神分裂症是一种慢性、反复发作的致残性精神障碍,且因其受心理、社会及病理等多方面影响,导致认知功能并不完善,加之此病反复发作且病程迁延,增加与患者沟通的困难程度,导致康复效果并不理想[1-2]。改良电休克(MECT)治疗是在指治疗前先使用肌肉松弛剂和静脉麻醉,再通过短暂和适量的电流对大脑刺激,从而控制精神症状[3]。但该治疗方式极易造成执行力和记忆力的短暂损伤,导致治疗依从性较差,影响治疗效果[4]。本研究探讨多元化健康教育对女性精神分裂症患者MECT治疗认知功能的影响。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取我院2017年5月至2019年5月行MECT治疗的女性精神分裂症患者100例,纳入标准：符合《精神分裂症诊断》中相关标准；无其他类型精神障碍者；家属均知情并签署知情同意书。排除标准：严重器质性病变者；颅脑外伤者；物质依赖和精神发育迟缓者。随机等分为对照组和观察组。对照组年龄19～48岁,平均(23.11±6.71)岁；病程9～37个月,平均(23.16±13.77)个月。观察组年龄18～47岁,平均(22.89±6.54)岁；病程8～38个月,平均(24.88±12.96)个月。两组患者性别、年龄、病程比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性 ......