李娇 陈彩仙 敖河边

    糖尿病以终身性慢性非传染性为疾病特征[1]，当前尚未在该病种的根治领域获得突破[2]，胰岛素治疗为糖尿病患者控制血糖的重要手段[3]，长期甚至终身胰岛素治疗是大多数糖尿病患者必须面临的现实[4]，在我国，胰岛素治疗达3,6个月的患者血糖达标率仅在36.2%，39.9%[5]，这与患者普遍存在的胰岛素注射误区密切相关，不但会直接导致血糖控制不佳[6]，而且会引发注射部位严重不良反应与并发症[7]，在胰岛素注射误区教育中，护理工作者的健康宣教职能扮演着重要角色[8]，常规宣教模式采用的口头指导+文字宣教手册发放，因方式简单、信息呆板、琐碎无系统化而吸收记忆困难。发散性思维系人类大脑自然思考模式，发散性思维聚合具化工具图可顺应大脑思考模式需求，以符号与线条、图像与词汇等将繁多细琐文字内容构架为层次分明的具化工具图，具备清晰高效引领思维发散与记忆聚合过程的积极效应。本研究采用发散性思维聚合具化工具图开展糖尿病胰岛素治疗患者的注射误区澄清教育活动，效果较好，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选择2018年1月至2019年10月收治于我院接受胰岛素注射治疗的糖尿病患者100例为研究对象，纳入标准：满足糖尿病确诊标准；认知沟通学习能力正常，可自理生活；知情同意。排除标准：认知沟通障碍，精神障碍，不配合治疗。其中男56例，女44例。平均年龄(47.36±10.67)岁。1型5例，2型95例。学历：初高中62例，大专及以上38例。将其随机等分为对照组和试验组，两组患者性别、年龄、型别、学历比较差异无统计学意义(P>0.05) ......