蒋 珺

    支气管哮喘是儿童呼吸系统疾病的一种,哮喘控制是长期用药治疗和管理的过程,但患儿自我管理意识和行为能力较低,需要在其照顾者的参与和协助下完成,如果家长对疾病的认知不足会影响患儿治疗依从性,最终造成哮喘控制不佳[1],严重影响儿童的学习、生活和生长发育,还给家庭和社会带来沉重的经济负担[2]。情景模拟健康教育通过模拟情景、角色扮演的形式再现案例,在该过程中使患儿及其家长掌握疾病相关知识,以提高其知识应用能力[3-4]。学龄期儿童处于智力快速增长的阶段,学习、模仿能力较强。本研究探讨视频联合角色扮演健康教育对学龄期支气管哮喘患儿糖皮质激素雾化吸入依从性及临床效果的影响,现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2019年1—12月学龄期哮喘患儿80例为研究对象。纳入标准：符合儿童哮喘诊断标准；学龄期,年龄6—12岁；符合糖皮质激素雾化吸入治疗适应证；患儿家长知悉研究且自愿签订同意书。排除标准：伴有严重脏器器质性病变；伴有精神障碍、智力障碍；伴有先天性疾病。按照性别、年龄、病程匹配的原则等分为对照组和观察组。对照组：男24例,女16例；年龄6～12岁,平均9.42±2.11岁；病程为1～4年,平均3.02±1.42年。观察组：男25例,女性15例；年龄为6～12岁,平均9.15±2.10岁；病程为1～5年,平均3.11±1.25年 ......