余丽美 史斌 全芳

    乳腺癌早期诊断并及时实施有效治疗措施是控制或降低病死率的重要措施。乳腺癌健康检查包括自我检查、专科检查，是筛查乳腺癌患者重要手段[1]。但多数女性缺乏疾病相关知识，加之疾病早期症状不明显，重视程度不足，易导致主动接受乳腺癌筛查意识偏低，依从性较差，影响疾病检出率[2]。常规健康教育仅实施口头教育，忽略女性自身文化、理解差异，并偏向于单向教育，缺乏护患沟通，教育内容不具备针对性，效果不佳[3]。而全面系统健康教育通过分析患者心理特点、理解能力，制订针对性教育方案，帮助患者获得全面、系统的护理服务[4]。本研究旨在分析全面系统健康教育对女性乳腺癌相关知识认知及自检行为的影响。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2017年4月—2019年4月于医院进行乳腺癌筛查的女性患者84例为研究对象，纳入条件：符合《乳腺癌HER2检测指南(2019版)》检查标准[5]；长期居住本地，近1年内无搬家计划；患者及家属均知情同意。排除条件：存在精神病史；其他慢性疾病；合并脑部肿瘤患者；研究过程中脱落。本研究经医学伦理委员会审核通过。按照年龄、文化程度匹配的原则分为对照组和观察组，各42例。观察组年龄23～56岁，平均38.75±4.16岁；文化程度：高中及以下20例，大专及以上22例。对照组年龄25～57岁，平均39.04±4.27岁；文化程度：高中及以下18例，大专及以上24例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 干预方法

    1.2.1 对照组 采用常规护理 ......