韦利玲

    精神分裂症是情感、思维、行为和感知觉等方面障碍的一种迁延性慢性精神障碍性疾病，至2017年我国精神障碍患者约有1600万例，终身患病率、致残率分别为16.57%、32.80%[1-2]。药物自我管理是个体通过自身行为和意识以维持自身健康，减少疾病对自身正常生活状态的影响，对药物治疗进行的积极、自觉的计划、监察、评价、反馈、控制和调节的过程。药物维持是治疗精神分裂症的有效手段，但大部分患者服药依从性不高，药物维持治疗中会擅自停药或不规律服药而导致疾病复发[3]。住院精神分裂症患者药物自我管理常规通过健康教育进行干预，方法较为单一、枯燥，患者学习兴趣较低，效果较差。任务导向源自于“任务驱动”，是以具体的某项任务来诱发、加强和维持学习者的成就动机，将任务作为学习的桥梁，驱动学习者完成任务而达到学习的目的，强调任务的导向和调控作用[4]。近年来，基于任务导向的干预在临床护理领域的应用中取得良好效果[5-6]，但在精神病学护理中尚未见有报道。为提高精神分裂症患者药物自我管理能力，本研究对任务导向药物自我管理干预效果进行了临床观察。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择2018年1月—2019年9月我院住院治疗的精神分裂症患者100例为研究对象。纳入条件：年龄18～60岁，初中及以上文化，具有一定的语言沟通交流能力，经药物治疗病情稳定，阳性与阴性症状量表(Positive and negetive syndrome scale，PANSS)总分<60分，符合美国《精神障碍诊断与统计手册》(第5版)(DSM-V)[7]中精神分裂症的诊断标准，患者及家属知情同意自愿参与并签同意书。排除条件：哺乳期或妊娠期妇女，人格障碍、智力低下，合并不稳定或严重的躯体疾病，有脑器质性疾病，有药物滥用史或酒精依赖史 ......