李笑琴 张绍伟 谢颖

    新型冠状病毒肺炎(COVID-19)是指2019 新型冠状病毒导致的肺炎，属于乙类传染病但采取甲类传染病防护措施。新冠肺炎传播源主要为新冠病毒感染患者，传播途径以呼吸道飞沫传播、密切接触传播2 类为主，且人群普遍易感，患者临床表现为发热、干咳及乏力，重症者伴有呼吸困难或低氧血症。《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》确立了胸部影像学检查在新冠肺炎检查防控中的重要作用，并明确了新冠肺炎影像学特征，即早中期呈现为多发小斑片影、间质改变、肺外带或双肺浸润影等，严重者出现肺实变。鉴于新冠病毒传染性极强，为避免影像学检查中出现交叉感染，需做好影像科疫情防控工作，加强对检查防控人员的培训指导。本研究探究在新冠肺炎检查防护培训中应用情景模拟联合思维导图教学的应用效果。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择我市二级甲等医院影像科在岗人员56 名为研究对象，纳入条件：参与新型冠状病毒肺炎检查防护工作；接受2 次培训，且完成培训考核；知晓本研究，且同意参与。排除条件：研究期间感染新冠病毒肺炎；培训缺勤；中途因故退出研究。按基础资料具有可比性原则将其分为对照组和观察组，每组28 名。对照组中男14 名，女14 名；年龄：35.48±4.12 岁；工作年限：8.74±1.24 年；文化水平：大专10 名，本科及以上18 名；岗位：医师5 名，技师7 名，护士8 名，护工8 名。观察组中男15 名，女13 名；年龄：35.60±3.98 岁；工作年限：8.80±1.20年；文化水平：大专11 名，本科及以上17 名；岗位：医师5 名，技师8 名 ......