李芳华 杨颖灵 陈婷

    儿童共同性斜视是儿科常见的眼科疾病，患儿若不及时进行手术治疗可能会导致其弱视或永久性失明，严重影响患儿生活质量[1]。共同性斜视患儿手术后为了预防眼位回退发生，术后需对其进行双眼视觉训练，而双眼视觉训练效果受患儿遵医行为的影响，提高患儿遵医行为将有助于促进患儿术后视力恢复[2]。儿童年龄小，对疾病本能产生恐惧、害怕、焦虑等负性情绪，影响患儿治疗信心及治疗依从性[3]。家庭在慢性疾病患儿治疗过程中起到重要的支持作用，共同性斜视患儿康复离不开家庭支持，因此在共同性斜视儿童的日常护理中，家庭支持是非常重要的部分[4]。家庭协作护理即让家属共同参与患者的临床护理，为保证服务水准，护士需要对家属进行健康教育，让家属掌握基本的护理手法和技巧，使家属在没有专业人员指导的情况下也能具备良好的护理能力，保证全天候的专业护理服务水准，促进患者康复[5]。本研究将家庭协作护理模式应用于共同性斜视患儿中，观察其对患儿术后遵医行为及视力恢复的影响。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2018年6月—2019年6月106 例儿童共同斜视患儿为研究对象，纳入条件：儿童7～16 岁；符合斜视临床诊断标准[5]，斜视度数≥15°；对本研究知情同意且签字。排除条件：颜面部畸形；其他疾病引发眼部异常；智力发育不正常；合并交流障碍。按组间基本特征匹配原则分为观察组和对照组，每组53 例。观察组：男33 例，女20 例；年龄7～13 岁，平均8.74±0.87 岁；疾病分型：外斜视24 例，内斜视20 例，麻痹性斜视9 例。对照组：男32 例，女21 例，年龄7～12 岁，平均8.60±0.54岁；疾病分型：外斜视20 例，内斜视22 例，麻痹性斜视11 例，两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 干预方法

    1.2.1 对照组护士为患儿实施围手术期常规眼科护理：术前根据疾病特点对患儿与家属进行健康教育 ......