护士的灾害护理能力研究进展
维度,系数,1概念,1灾害护理,2灾害护理能力,2体系框架,1国外体系框架,2国内体系框架,3相关评估工具,1国外常用评估工具,2国内常用评估工具,4现状及影响因素,1灾害护理能力的现状,2灾害护理能力的影响因素,5思考与展望,1完
李甜 石美霞联合国减少灾害风险办公室将灾害定义为由于危险事件与暴露、脆弱性和能力相互作用导致一个社区或社会的运作受到严重扰乱,造成人员、物资、经济和环境中一项或多项损失和影响[1]。近年来,灾害事件发生的频率和规模显著增加,严重威胁人类的生存环境和生命健康。据统计,2000年—2019年全球共发生7348起重大灾害事件,夺走123万人的生命,造成2.97万亿美元的经济损失[2]。护士作为医疗卫生系统的重要组成部分,在各种灾害救援活动中始终战斗在一线,其灾害护理能力对救援效果意义重大[3]。当护士具备足够的灾害护理能力时,可有效减少人员伤亡和损失,将灾害造成的危害尽可能最小化[4]。世界各国逐渐开始重视灾害护理能力,现就灾害护理能力相关研究综述如下。
1 概念
1.1 灾害护理
灾害护理属于灾害医学范畴,是对受自然/人为灾害、突发公共卫生事件或大规模伤亡事件影响人群的护理[5],贯穿于灾前、灾时、灾后整个过程。日本灾害护理学会提出,灾害护理是系统地、灵活地应用有关灾害护理独特的知识和技能,同时与其他专业领域开展合作,为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动[6]。
1.2 灾害护理能力
大规模伤亡教育国际护理联盟(INCMCE)最早在美国提出了灾害护理能力[7],然而目前国际上尚无灾害护理能力的标准定义[8]。较常用的是准备和应对具有威胁性、真实或可疑的化学、生物、放射、核或爆炸事件、人为事故、自然灾害或其他相关事件所需的综合性知识、技能和行为[9]。Langan等[10]认为,灾害护理能力是护士的一种特征,它使专业人员能够有效履行特定于灾害情况下的护士职责。
2 体系框架
2.1 国外体系框架
日本、美国等国家为灾害护理的发展作出了重要贡献,对灾害护理能力的研究较为成熟[11]。INCMCE开发的注册护士大规模伤亡事件教育能力主要包括核心知识、核心能力、角色发展和专业价值4个方面[7],旨在促进大规模伤亡教育的发展。2004年日本兵库县立大学护理学院结合INCMCE制定的注册护士大规模伤亡事件教育能力[7]、国际护士理事会(International Council of Nurses,ICN)制定的通科护士核心能力框架[12]以及相关政策文件构建了灾害护理能力,包括灾害护理的基本态度、系统评估和提供灾害护理、脆弱人群及其家庭护理、灾害情境下的护理管理和专业发展5个方面,共27项指标[13-14] ......
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