魏银丽 严红燕 杨平玉 王芳 汪丽君

    医院外科属于病情较为复杂、病种类型较多的科室之一[1]，也为医院构成的主要科室，因此对科室护士工作能力的要求较高。而年轻护士因工作时间相对短，缺乏工作经验，且心智较不成熟，持续培训为确保护理质量的主要方式[2]。2019年暴发流行的新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)已成为全球关注的突发公共卫生事件，对人们身体健康、工作、学习，以及社会经济等多方面均造成严重影响，疫情防控已成为医护人员工作的重点内容。此环境下，医院外科护士的工作负荷量加大、任务繁重，怎样利用碎片化时间安排和学习相关内容，也为目前医院所关注的重点问题。碎片化时间指日常工作和生活之余的零碎和闲散时间，如等人时、排队时、等车时、玩游戏、浏览朋友圈和网页、手机阅读等所耗费的时间，具有差异性、个体化、随意性、零碎性、随机性等特征[3-4]。而常规培训模式则固定学习和培训的时间，但在新冠肺炎疫情下，无法达到此条件。现已有学者提倡将碎片化时间管理用于医院外科年轻护士培训中，但目前此方面报告非常少[5]。现本研究纳入在我院外科就职护士40名分组论述此点。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选取2019年1月—2020年9月在我院外科就职护士40名作为研究对象，纳入条件：目前在外科工作2年以内护士；移动设备完善；服从线上管理。排除条件：怀孕或2020年备孕护士；2020年轮转外科护士。剔除条件：各种原因中途离开的护士，如更换培训方式、中途休假等。按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组，各20名。对照组中男6名，女14名；年龄23～28岁，平均25.32±1.25岁；学历：本科及以上12名，大专8名。观察组中男5名，女15名；年龄22～28岁，平均25.69±1.23岁；学历：本科及以上11名，大专9名。两组护士基本资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)。本研究方案经医院伦理委员会批准后实施，各护士均签署知情同意书。

    1.2 培训方法

    研究前期以问卷星形式对外科工作2年内护士进行问卷调查，问卷调查内容包括年龄、性别、科室、临床工作时间、目前学历、职称、自主学习能力、网络学习情况等，了解护士对线上线下学习的看法，了解对学习内容的需求。对照组接受常规培训 ......