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编号:386531
“五位一体”培训模式在消毒供应中心专科护士培训中的效果评价
http://www.100md.com 2023年3月16日 护理实践与研究 2023年第5期
考核成绩,专业技能,1对象与方法,1培训对象,2培训方法,3观察指标,4数据分析方法,2结果,1两组CSSD专科护士培训后理论知识考核成绩比较,2两组CSSD专科护士培训后专业技能考核成绩比较,3两组
     褚雅琴 王世英

    消毒供应中心(CSSD)承担了医院的诊疗器械、医疗用具、物品的清洗、消毒、灭菌及无菌物品供应的职责[1]。CSSD高质量的工作对于降低手术感染、提升医疗服务管理质量、降低医疗风险、确保良好的医疗秩序有重要的价值[2]。随着医疗技术的飞速发展,医疗器械数量日渐增多,从2018年国家药品监督管理局颁布的《医疗器械分类目录》[3]可查阅到,需进行医疗消毒的医疗用品高达3000余种。日渐增多的医疗用品种类增加了CSSD消毒、灭菌、管理难度,迫切需要提升CSSD工作人员的业务能力。为此,2018年国家卫生健康委员会发布的《医疗消毒供应中心等三类医疗机构基本标准和管理规范》强调,CSSD工作人员需接受和其岗位职责相匹配的专业培训,以提升其业务水平,确保医疗器械管理质量[4]。现阶段国内CSSD从业人员普遍存在年龄偏大、文化程度不高、岗位专业性不强、人员培训管理不规范等问题[5],这给CSSD工作带来了一定的安全隐患。CSSD专科护士是执行消毒管理工作的骨干,业务水平的高低直接反映了医疗机构的管理水平。培训是提升CSSD专科护士业务水平的有效方式,传统的培训以授课为主,由于缺乏明确的培训目标、系统的培训框架、规范的培训流程,导致培训后业务能力提升并不明显,未达到预期的培训效果[6]。“五位一体”培训模式是近年来出现的新型培训模式,是指激发培训对象的主观能动性,提升培训对象综合能力为目标的培训方式。报道[7]显示,“五位一体”可提升临床医师的操作技能,提高培训对象的满意度。本研究探讨对CSSD专科护士开展“五位一体”模式培训的效果,为职业技能培训方法和技术改进提供参考依据。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 培训对象

    选择2021年10月于海军军医大学第二附属医院CSSD待培训专科护士82名为培训对象。纳入条件:均为CSSD专科护士,取得省级专科护士证书。按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组与观察组,每组41名。对照组中男3名,女38名;年龄22~37岁,平均27.40±3.69岁;学历:大专16名,本科22名,硕士3名;消毒供应中心工作年限1~7年,平均3.60±1.08年;于上海市医疗机构工作24名,外省医疗机构工作17名。观察组中男2名,女39名;年龄24~36岁,平均27.18±3.55岁;学历:大专19名,本科21名,硕士1名;消毒供应中心工作年限1~9年,平均3.76±1.14年;上海市医疗机构工作22名,外省医疗机构工作19名。两组CSSD专科护士的性别、年龄、工作年限、学历、医疗机构工作地的比较 ......

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