杜美芳 严建浩 黄晓丽 杨文莉 刘晚霞 陈颖 陈绿茵

    低年资护士作为护士中的重要组成部分,其专业能力的提升在很大程度上影响整体护士的专业水平。因此，对低年资护士开展基础技能培训，是提高低年资护士专业水平和综合素质的重要举措[1-3]。就目前而言,大部分医院常采用传统培训方法对低年资护士进行培训,通过该培训可在一定程度上提高低年资护士的专业能力和综合素质。但相关研究表明,由于传统培训过程较为枯燥乏味,且学习方式较为固定,培训的效果极大地依赖于低年资护士的自觉性,故培训效果不理想[4-5]。近年来，微信订阅号的微课教学的培训方法已经成为传统培训方法的拓展手段,被广泛应用于各类临床教学和培训。本研究探讨微信订阅号的微课教学培训方式对低年资护士专业能力及综合素质培训效果。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    2020年1—12月,对二级甲等医院的60名低年资护士作为研究对象。纳入条件：取得护士执业资格证；工作年限1～3年；在临床一线从事护士岗位工作；大专及以上学历。排除条件：研究过程中出现职业中断者；非毕业新入职护士；不能全程参与者。按照组间基本特征匹配的原则分为对照组和观察组,每组30例。其中对照组中男5名，女25名;平均年龄为24.85±3.21岁；学历：本科11名，大专19名；职称：护师12名，护士18名。观察组中男6名，女24名；平均年龄为24.75±3.21岁；学历：本科10名，大专20名；职称：护师10名，护士20名。两组护士基本情况比较差异均无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 培训方法

    1.2.1 对照组 施行传统培训方法，即带教老师采用PPT讲解和演示的方式进行现场培训,课余学习由护士自主完成。

    1.2.2 观察组 施行微信订阅号的微课教学培训 ......