徐丽 刘美丽 谭玲芳 陈阅薇 谢鑑辉

    癫痫是临床常见的神经系统综合征，据相关报道研究，国内癫痫患病率在4‰～7‰之间，其中儿童期发病约占患病人群的75%[1]。国外癫痫的患病率为0.5%～0.7%，但12 岁之前起病的人群占半数以上[2]。由于癫痫的病因和症状复杂多样，严重影响患儿的生理和心理健康[3-4]。目前临床对于癫痫的治疗主要依赖药物为主，相关研究也指出对已经确诊的癫痫患儿进行积极有效的对症治疗，有助于控制疾病的发生，有利于患儿生长发育[5]。由于癫痫疾病本身的发作具有阵发性、复发性以及暂时性等多重表现，容易导致出院后患儿及监护人对疾病重视程度不足，自护能力下降，最终影响治疗效果和生活质量[6]。自我效能理论是关于个人行为、个人动机、认知与环境之间交互影响的理论，也是一种将认知与技能相互统一并对不断变化的环境协调适应的理论[7]。该理论在临床护理干预中获得了广泛的应用及较好的实践效果[8-9]，但目前尚未发现将该理论应用到癫痫患儿远程管理中的报道。因此，本研究以自我效能理论为基础对学龄期癫痫患儿进行远程护理干预，探讨其对患儿自护能力及生活质量的影响，以期为临床相关护理措施的制定和实施提供参考依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    选择医院2021 年6—12 月收治的91 例癫痫患儿作为研究对象。纳入条件：①均经病史、临床症状以及2022 年国际抗癫痫联盟提出的癫痫综合征分类标准[10-11]明确诊断。②临床病例资料完整。③年龄在6～14 岁。④患儿均能够保持随访。排除条件：①合并重要脏器严重器质性疾病。②恶性肿瘤病史。③严重精神疾病无法正常沟通交流者。④拒绝本研究者。按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为观察组和对照组，对照组研究中途退出1 例，最终纳入研究的共有90 例，每组45 例。对照组患儿年龄6～14 岁；观察组患儿年龄6～13 岁。两组患儿在性别、年龄、病程比较差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。本研究通过了我院伦理委员会审批，批件号(HCHLL-2021-51)，患儿家长均对研究知情同意。

    表1 两组患儿基线资料比较

    1.2 护理方法

    1.2.1 对照组 患儿实施常规护理干预 ......