“三基”考试改革特色与实践
 |
| 第1页 |
参见附件(296KB，2页)。
[摘要]长期以来，随着医务人员学历层次的普遍提高，人们对“三基”的认识逐渐淡化，“三基”考试管理日趋松懈，考试方法陈旧，流于形式，缺乏实效，不能适应其服务于临床的客观需要，不利于培养创造型医学人才，只有进一步完善“三基”考试制度，提高管理技巧，才能发挥“三基”的整体功效。
[关键词]三基考试；改革；特色；实践
[中图分类号]R19 [文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2007)06(a)-144-02
“三基”(基本理论、基础知识、基本技能)“三严”(严格要求、严肃态度、严谨作风)是对科学治院、从严治院的高度概括。强化“三基、三严”是提高医务人员职业素质、提高医疗质量、保证医疗安全的重要环节，也是医院管理年活动的工作目标和重点要求之一。针对目前我院部分医生“三基”水平较差，医疗纠纷、医疗缺陷时有发生，医院决定，由医务处质量控制办公室负责严抓业务学习、“三基”训练和“三基”考试。现就我院在“三基”考试改革实践中的具体做法及管理经验介绍如下：
1 转变观念、提高认识
首先，医院要在医务人员间树立“打好基础、人人参与、人人有责”的风尚，使医务人员充分认识强化“三基、三严”的重要性和必要性，提高医务人员对“三基”与医疗质量关系的认识，增强其参与意识。人员素质的提高是在医院发展中起主导作用的因素，医院强调，科主任要重视自身素质的培养和提高，要充分发挥科主任、质控联络员的主观能动性，利用晨会、业务学习时间组织全科医生认真学习和领悟“三基、三严”的精髓。
2 创新形式、更新内容
为了增强医务人员学习上的竞争意识，以积极的心态对待“三基”考试，医务处质控办与工会联合举办了劳动竞赛，通过竞赛的形式，将“三基”考试进行得有声有色。每次考试做到突出重点，注重针对性、实用性、前瞻性。根据我院发生的医疗缺陷情况，针对薄弱点进行培训、考核，各个击破、整体推进，从而实现多渠道、多层次、多形式、全方位培训的目的。
针对我院部分医生电子病历书写欠规范的问题 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(296KB，2页)。