临床实习不同阶段医学生的管理特点
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[摘要] 在对医学实习生多年的管理带教中，体会到医学生在实习过程中有4个不同阶段的表现特点。根据阶段的不同，采取相应的措施，做到有的放矢，因时因材施教，取得了满意效果。
[关键词] 临床实习；特点；管理
[中图分类号] G521[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2007)06(c)-175-02
临床实习是医学生理论与实践相结合必不可少的过程，也是为今后诊疗疾病打牢基础的一个很重要的阶段，在对实习医学生多年的管理带教中，我们体会到医学生在实习过程中不同阶段有不同的表现特点，针对这些特点，采取相应的管理和带教措施，可取得较好的教学效果。
1 临床资料
我院自2000年以来，每年接收医学实习生30人，为医学院校临床医学专业的本科生。
2 特点
2.1 紧张期
进入临床实习1～2个月内，此期学生从学校生活直接走上为患者服务的岗位，即兴奋又紧张，一方面感到自己通过几年的医学院校学习乃至十几年的学校生活，能够马上把所学的知识应用于临床，直接为社会服务，实现了自我存在的价值；另一方面，面对患者，面对新的学习环境和新的带教群体，担忧几年的理论学习是否能够经受实践的考验。他们急于了解实习医院，希望得到重视，希望留下好印象。医学生感到非常紧张，但工作积极性高。
2.2 稳定期
进入临床实习的第3～6个月，经过几个月的实习，对周围的人和事已不再感到陌生 ......
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