3.3 提高学生的策略意识，培养学生良好的学习策略

    要想由教师“要学生学习”转变到学生自己“我要学习”的目标，教学就要从“传统型语言教学”向“语言教学中策略教学法的渗透”方面发展，对学生进行学习策略知识的指导和训练。教师可从现有的教材入手，将学习策略恰到好处地融入教材之中；从学习策略入手，围绕学习策略设计课堂活动；也可以把学习策略适当地贯穿在课文讲解中，将策略训练与日常的课堂语言学习活动结合在一起。目的就是提高学生的策略意识，培养学生良好的学习策略，培养学生的选择、判断以及评价策略的综合能力。因此，学习策略必须通过大量训练进行培养；同时要加强学习过程管理 ......