[摘要] 《成人护理》是护理专业的一门专业理论性较强的临床课程，教师和学生在教学和学习过程中都有相当的难度。本文结合对护生教学实践的经验，分析出《成人护理》教学中的难题，有教案设计、知识讲解和学生理解三个方面，并提出解决这些难题的办法，包括掌握课程标准、理解教学内容和洞察教学对象等。

    [关键词] 成人护理；教学；三个难题；解决办法

    [中图分类号]G424 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)01(c)-103-02

    《成人护理》作为护理专业的临床主干课程之一，在卫生职业教育中占有重要的地位。因此，掌握好《成人护理》的基本理论知识和基本技能，可为护士今后的临床工作打下坚实的基础。通过《成人护理》的教学实践，笔者体会到在《成人护理》的教学中解决好三个难点尤为关键。

    1 《成人护理》学教学中的三个难点问题

    1.1 教案设计难

    《成人护理》涉及范围广，基础知识多。如糖尿病病人的护理一节，是在复习解生、病理、生化等基础课之后解释疾病过程中功能和代谢的动态变化，从而揭示疾病发生、发展和转归规律，为临床课学习提供理论基础。因此，必须充分利用已学过的生理、生化及病理学科的知识和方法，研究疾病状态下的机体功能和代谢的改变。同时 ......