[摘要] 临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段。如何调动护生的积极性，实现教与学的最佳效果，是临床带教老师面临的重要课题。本文总结了针对护生实习的不同阶段的带教体会。

    [关键词] 护生；实习；阶段；带教

    [中图分类号]G424.4 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2008)03(b)-146-01

    护生临床实习阶段是将系统的理论知识应用到实践中的一个转折过程，在这个过程中，临床带教是护理教育的一个重要组成部分。作为一名带教老师应使护生在实习中既能巩固所学基础知识，又能获得基本技能训练，培养其独立的工作能力，为今后尽快适应临床护理工作奠定良好的基础。这就要求临床带教老师应针对实习的不同阶段，循序渐进地给予带教，以培养适应当今医学模式转变的新型实用型人才[1]。

    1实习早期的带教

    1.1上岗前进行职业道德教育

    护士工作性质决定，独立工作时间较多，不少工作不是规章制度能制约的，而是受个人内心道德观念的约束。比如无菌操作、夜班巡视病房、昏迷病人按时翻身等 ......