[摘要] 随着医学教育的改革，“3+2”学制的高等教育应运而生。前所未有的机遇与挑战对教材的编写和改革提出了更高的要求。笔者根据编写“3+2”学制中专起点解剖学教材的体会，谈一下医学教材改革的新思路。我们在编写本教材时主要体现了“两个拓宽”，即拓宽教学内容改革的新视野和拓宽教学内容结构的新空间，使得教材更加贴切“3+2”学制的教学，更加贴切于临床，以适应21世纪我国医学教育的培养目标和要求。

    [关键词] 解剖学教材；改革；编写

    [中图分类号]G424 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)05(a)-115-02

    近几年，随着医学教育的改革，“3+2”学制的高等教育应运而生，前所未有的机遇与挑战对教材的编写和改革提出了更高的要求。笔者根据“3+2”学制的学制特点，编写了《人体解剖学与临床应用》一书，下面就本书的编写谈一下医学教材改革的探索和思路，供同行探讨与思考。

    《人体解剖学与临床应用》是供“3+2”学制中专起点护理及其他临床专业使用的专科教材。因此，根据“3+2”学制中专起点护理及其他临床专业的专科教学特点，我们在编写本教材时，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，主要体现了“两个拓宽”，使得教材更加贴切“3+2”学制的教学，更加贴切于临床，以适应21世纪我国医学教育的培养目标和要求。

    1拓宽教学内容改革的新视野

    根据21世纪我国医学教育的培养目标和要求，教材内容一定要兼顾三大要素，即学科体系、学生发展、社会需要。因此教材内容的改革，必须要有质的飞跃，不能只停留在简单的、浮浅的量化基础上 ......