[摘要]护生的临床实践是保证护理教育达到培养实用型护理人才目标的关键环节，更是进一步提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业的重要手段，是理论到实践的必由之路。临床教学质量高低直接影响到护生的学习效果，而师资力量的高低则直接影响着临床的教学质量。本文侧重点从教师选拔、教师素质要求、带教老师如何及时端正学生态度以及注重人性化带教这几个方面进行阐述，从而调动了护生的学习积极性，激发求知欲，在短短实习期内为将来走上临床岗位奠定坚实的基石。

    [关键词] 实习护生；临床带教

    [中图分类号]R47 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)06(c)-094-02

    实习护生不仅仅是护理行业的接班人，更将肩负着治病救人的使命。使实习生真正成为理论基础扎实、操作技术精练、严格遵守纪律、服务态度良好的新世纪的护理人才，是所有带教老师面对的课题。提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业的关键更在于临床带教的效果[1]。而我院作为重点教学单位，现将几点带教体会介绍如下：

    1选配好合格的带教老师

    带教老师是护生将来走上护理岗位的领路人[2]，名师出高徒，这是一句古代名言，说明什么样的老师可以带出什么样的学生。护生在学校时间，学的都是理论方面的知识，所有的具体操作也大多数都是纸上谈兵，只在实验室与模型上进行的，而临床实习期间才使所学的理论知识与实际操作真正的联系起来 ......