对2型糖尿病患者实施“知信行”健康教育效果的评价
糖化血红蛋白,糖尿病知识,空腹血糖,干预,药物治疗,血红蛋白测定
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陈雄 浙江省义乌市江东中心卫生院
【摘要】目的:评价对2型糖尿病患者以"知信行"理论进行健康教育的实施效果。方法:对120例2型糖尿病患者在常规药物治疗基础上辅以"知信行"理论指导的社区健康教育,同时选择120例单纯药物治疗患者作为对照组。以糖尿病相关知识、血糖和糖化血红蛋白测定作为观察指标,干预期为6个月。结果:干预组中113例、对照组中102例完成随诊。干预组患者在糖尿病相关知识掌握程度及主要治疗指标(空腹血糖、糖化血红蛋白)等方面与对照组相比差异均有统计学意义(P0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施"知信行"健康教育能提高患者的糖尿病知识,并进一步付诸行动,从而改善治疗效果,最终达到增进健康的目的。
【关键词】 型糖尿病 健康教育效果 知信行 糖尿病患者 糖化血红蛋白 糖尿病知识 空腹血糖 干预 药物治疗 血红蛋白测定
【分类号】R473.5
糖尿病是一种以血糖升高及多种代谢紊乱为特征的疾病,其发病率有逐年增高的趋势。国际糖尿病联盟(IDF)提出糖尿病治疗的五项基本措施:健康教育、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、血糖监测。其中健康教育不仅是整个糖尿病综合治疗的基础,也是开展“六位一体”社区卫生服务的重
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[摘要] 目的：评价对2型糖尿病患者以“知信行”理论进行健康教育的实施效果。方法：对120例2型糖尿病患者在常规药物治疗基础上辅以“知信行”理论指导的社区健康教育，同时选择120例单纯药物治疗患者作为对照组。以糖尿病相关知识、血糖和糖化血红蛋白测定作为观察指标，干预期为6个月。结果：干预组中113例、对照组中102例完成随诊。干预组患者在糖尿病相关知识掌握程度及主要治疗指标(空腹血糖、糖化血红蛋白)等方面与对照组相比差异均有统计学意义(P0.05)，而试验后两组在掌握糖尿病知识方面比较差异具有非常显著性(P
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