PBL教学模式下生物化学的课程设计

http://www.100md.com 2008年10月5日 中国医药导报2008年第28期

     [摘要] 生物化学是医学生必修的一门基础学科，其理论抽象、枯燥，是学生普遍认为难学的一门学科，有必要在教学方法上进行改革。以问题为基础的教学法(PBL)是国际医学上流行的一种教学模式，在充分理解PBL教育理念的基础上，结合生物化学课程特点，探讨PBL教学法应用在生物化学学科上的课程设计，以提高生物化学的教学质量。

    [关键词] 生物化学；PBL；教学

    [中图分类号]G424 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)10(a)-085-02

    生物化学是从分子水平研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调解及遗传信息的传递、探讨生命现象本质的一门学科，是医学生必修的医学基础课程之一。随着生命科学的发展，生物化学的知识快速更新，且概念多、结构复杂，细胞内各部位的中间物质转运机制、代谢方式均有不同的特点并密切联系，使生物化学成为一门教与学难度都很大的学科。以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)的教学方法，是以问题为基础，以学生为中心，以教师为引导的小组讨论，发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学方法。现已被世界的许多医学院校所采纳，并取得良好效果。笔者结合现有教学实际情况，将其应用于生物化学教学的课程设计。

    1 PBL的设计理念及优势

    PBL是以疾病问题为基础，紧密结合临床实践，倡导以学生为中心(而不是以教师为中心)、教师为引导的小组讨论式教学[1]。8～10名学生和1名导师组成讨论小组 ......
------
    商文静 刘越 滨州医学院生物化学教研室;滨州医学院附属医院;

    【摘要】生物化学是医学生必修的一门基础学科,其理论抽象、枯燥,是学生普遍认为难学的一门学科,有必要在教学方法上进行改革。以问题为基础的教学法(PBL)是国际医学上流行的一种教学模式,在充分理解PBL教育理念的基础上,结合生物化学课程特点,探讨PBL教学法应用在生物化学学科上的课程设计,以提高生物化学的教学质量。

    【关键词】 生物化学 PBL 教学

    【分类号】Q5-4

    生物化学是从分子水平研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调解及遗传信息的传递、探讨生命现象本质的一门学科,是医学生必修的医学基础课程之一。随着生命科学的发展,生物化学的知识快速更新,且概念多、结构复杂,细胞内各部位的中间物质转运机制、代谢方式均有不同的特