护生临床实习期间阶段性问题的教学干预

http://www.100md.com 2008年10月5日 中国医药导报2008年第28期

     [摘要] 目的：针对护生临床实习期间各阶段所出现的问题进行有效的教学干预，以提高护生的综合能力。方法：对2004年6月～2007年3月实习的护生在实习期间所出现的问题进行分析，进行针对性的教学干预。结果：通过教学干预，调动了护生的积极性，提高了教学质量。结论：针对性进行教学干预可提高临床教学质量，使护生顺利度过实习阶段。

    [关键词] 护生；临床实习；教学干预

    [中图分类号]R-4 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210(2008)10(a)-086-02

    临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段。如何调动护生的积极性,实现教与学的最佳效果,是临床带教老师面临的重要课题。护生是护理事业的接班人，护生的素质与培养教育有关，尤其在医院实习锻炼更为重要[1]。针对护生在实习阶段产生的各种问题，因情施教，使之保持良好的心态，强化心理素质，获得临床护理知识和操作技能的全面发展，顺利地完成实习任务，为今后胜任护理工作打下坚实基础。

    1护生实习初期出现的问题及对策

    1.1对环境产生陌生感的心理施教

    实习护生年龄大多在20岁左右,从单纯的学校生活到医院实习，要与病人和工作人员接触，学习和生活环境都有明显的改变 ......
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    徐琰 武汉市妇女儿童医疗保健中心五官科;

    【摘要】目的:针对护生临床实习期间各阶段所出现的问题进行有效的教学干预,以提高护生的综合能力。方法:对2004年6月～2007年3月实习的护生在实习期间所出现的问题进行分析,进行针对性的教学干预。结果:通过教学干预,调动了护生的积极性,提高了教学质量。结论:针对性进行教学干预可提高临床教学质量,使护生顺利度过实习阶段。

    【关键词】 护生 临床实习 教学干预

    【分类号】R-4

    临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段。如何调动护生的积极性,实现教与学的最佳效果,是临床带教老师面临的重要课题。护生是护理事业的接班人,护生的素质与培养教育有关,尤其在医院实习锻炼更为重要[1]。针对护生在实习阶段产生的各种问题,因情施教,使之