谈加强高职院校医学专业的德育渗透

http://www.100md.com 2010年1月15日 《中国医药导报》2010年第2期

     [摘要] 实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地——课堂,对实施素质教育的主体——学生,进行思想渗透和灌输。对于医学专业的学生应注重其医德医风教育,为将来更好地服务于社会做好准备。

    [关键词] 高职医学专业;素质教育;德育教育

    [中图分类号]G641 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)01(b)-110-02

    实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地——课堂,对实施素质教育的主体——学生,进行思想渗透和灌输。现就我院医学专业各学科的德育渗透谈以下几点体会:

    1 高职教育要全面推行素质教育

    1.1素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育

    实行素质教育本来就应该是教育的本义和宗旨,并不是一个新提出的概念。但是由于许多主客观复杂因素的影响,使得我们的教育存在着“为应试而教、为应试而学”的倾向,从而影响了素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。在高等教育中要推行素质教育,即加强素质教育。而在高职教育具体工作中开展素质教育,就是要将德智体美教育结合起来,培养德才兼备的实用型人才。

    现在强调要全面推进素质教育,笔者认为强调素质教育不能把学习知识与提高素质隔离开来,更不能对立起来,而应将素质教育贯穿于学生在学校里包括教学在内的一切活动的始终,努力做到学习知识与提高素质紧密结合,互相促进 ......