[摘要] 本文介绍了《天然药物化学》课程在教学过程中,实施职业技能培养的研究与实践,即从理论课教学注重学生的职业需求,实验课教学强化学生职业技能训练,开展第二课堂活动,提升学生的职业能力。

    [关键词] 天然药物化学;职业技能;培养

    [中图分类号]G424.1 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)01(c)-134-02

    职业技能包括职业知识、操作技能和职业道德,培养药学类专业学生的职业技能,必须以专业基础知识为主导,围绕掌握专业基础知识,通过实际训练,把理论学习和实际训练紧密结合起来。即先指导学习理论,用理论指导实际训练,不能认为职业技能训练属于实际操作技能,就可以忽视理论知识。理论指导的目的在于提高实际应用水平;实际训练的目的则在于使理论有地放矢,并发现问题,力求理论进一步发展。对于技能训练来说,理论指导与实际训练两个方面是缺一不可的。单纯指导学习理论(基本知识)和单纯训练技能,都不能全面实现掌握职业技能的目标,不能使职业技能水平得到全面提高。为此,《天然药物化学》课程职业能力训练我们从三个方面入手, 理论课教学注重岗位需求,实验课教学强化学生职业技能培养,第二课堂提升学生职业能力。

    1理论课教学注重学生岗位需求

    根据高职高专人才培养目标,结合天然药物化学课程的实际情况,课程组在理论课教学实践过程中,为突出学生职业技能培养,注意教学内容更新、注重实用性人才技能的训练。

    1.1编写教学大纲

    教学大纲除了对基础理论和基本知识提出要求外,还对职业技能和素质有具体详尽的要求,并且在具体内容编写上注重提高学生的能力水平,突出高职高专教育特色,理论内容编写贯彻少而精的原则,以“必需”、“够用”为度,突出职业技能培养,注意以职业需求和社会需要为主旨,同时,兼顾与相关学科教学内容的衔接,重在提高学生职业素质和能力 ......