临床医学教育八年制中淘汰分流制度的实行
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郭煜 王前 谭剑 朱晓霞 南方医科大学南方医院教务处;南方医科大学南方医院放疗科;
【摘要】在我国,医学教育八年制的人才培养较晚,本文在充分分析我国教育现状与国际教育发展趋势的基础上,认为临床医学教育八年制中淘汰分流制度的实行,应该在借鉴国外做法的基础上,结合我国国情,实现我国的临床医学教育八年制中淘汰分流制度,并在实践中不断发展、完善。
【关键词】 临床医学教育 八年制 淘汰分流制度
【分类号】R4-4
我国在1988年起开办临床医学教育七年制教育,从2004年开始试点临床医学教育八年制,故此,医学教育八年制的人才培养较晚。新形势下,伴随社会进步与经济发展,提高我国医学教育的专业化水平及国际竞争力尤为必要。1现行八年制医学教育模式及其临床实践的分析我国八年制医学教育
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我国在1988年起开办临床医学教育七年制教育，从2004年开始试点临床医学教育八年制，故此，医学教育八年制的人才培养较晚。新形势下，伴随社会进步与经济发展，提高我国医学教育的专业化水平及国际竞争力尤为必要。
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