模块化教学法在临床医学专业实践教学中的应用观察
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芮炳峰 王德斌 宋哲 张丽华 沧州医学高等专科学校医学系;
【摘要】目的:探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响。方法:以普通专科临床医学专业学生为研究对象,教改班采取模块化教学法,对照班采取传统教学法,并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析。结果:教改班实践技能成绩和及格率[(98.59±10.36)分,97.78%]均优于对照班[(91.69±11.27)分,86.54%],两组比较均有统计学意义(P0.01,P0.05)。结论:模块化教学法可提高学生综合素质,加强知识和技能的针对性和应用性,更好地满足社会需求。
【关键词】 模块化教学法 临床医学 实践技能 成绩
【基金】河北省教育科学研究“十一五”规划课题(项目编号:06030015)
【分类号】R44-4
提高临床专业学生实践能力是高等教育重要的教学内容和教学环节,对于提高医学教育质量和人才培养质量具有重大意义[1]。医学是以人的生命、健康为研究对象的学科,它要求医生不但要有扎实的专业基础理论,还要有熟练的操作技能为患者服务。因此,医学生为提高医学技能,必须亲自
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提高临床专业学生实践能力是高等教育重要的教学内容和教学环节，对于提高医学教育质量和人才培养质量具有重大意义。医学是以人的生命、健康为研究对象的学科，它要求医生不但要有扎实的专业基础理论，还要有熟练的操作技能为患者服务。因此，医学生为提高医学技能，必须亲自实践、反复训练，直到熟练掌握操作技能。
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