军医大学本科生职业兴趣调查(2)
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参见附件。
1 对象与方法
1.1 研究对象
按照分层整群抽取方法，选取军医大学本科学员为调查对象，主要是1～3年级学生，包括临床、检验、预防、生物医学工程、药学、护理6个专业。共发放调查问卷852份，问卷全部回收，获有效答卷796份，有效应答率为93.4%。
1.2 调查工具
①一般情况调查表：用于了解被试者个人资料以及对军事医学职业的满意度。职业满意度采用李克特五级评分，分别为很不满意(1分)、不太满意(2分)、一般(3分)、比较满意(4分)和非常满意(5分)。②霍兰德职业兴趣测验[4]：该量表为自陈式量表，分为活动、技能、职业和自我评价四个方面，经检验信度效度良好，量表分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六个维度。采用李克特五点计分。
1.3 调查方法
采用现场问卷调查方法，以班为单位进行团体施测。经过培训的调查员采用统一的指导语介绍量表填写方法，要求被试者匿名独立答卷，问卷当场收回。
1.4 统计学方法
所有现场调查资料均使用Epi Data 3.0软件输入计算机。数据经整理后采用SPSS 13.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验，三组及以上比较采用单因素方差分析；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验；相关性分析采用Pearson检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 调查对象的基本情况
796名调查对象年龄为15～24岁，平均(19.53±1.35)岁，其中，男654名，女142名；年级：大一289名(男241名，女48名)，大二251名(男197名，女54名)，大三256名(男216名，女40名)。
2.2 军医大学本科生职业兴趣的总体特征
研究结果显示，在六种职业兴趣类型的平均分中，研究型最高[(91.05±13.31)分]，而后依次为社会型[(89.36±14.06)分]、现实型[(84.34±15.79)分]、艺术型[(80.11±14.53)分]和企业型[(78.69±16.51)分]，常规型得分最低[(74.47±17.88)分]。以得分最高的类型为个人的兴趣类型，统计军医大学本科生在六种职业兴趣类型上所占的比重。从图1可知：军医大学本科生中研究型职业兴趣人数最多，约占34.2%；社会型位居第二，约占25.4%；常规型人数最少，约占5.7%。
图1 军医大学本科生职业兴趣类型分布
2.3 军医大学本科生职业兴趣的性别差异
采用独立样本t检验比较男女生在六种职业兴趣类型上的得分。从表1可知：男生在研究型和现实型职业兴趣上的得分显著高于女生，女生在社会型和艺术型上的得分显著高于男生，差异均有统计学意义(P < 0.05)；两者在其他类型的得分未见显著差异(P > 0.05)。将男女生六种职业兴趣类型的构成情况进行比较，差异有统计学意义(χ2=39.072，P < 0.01)。由图2可知：不同性别学生在职业兴趣类型的分布上具有显著性差异，男生以研究型居多，约占33.5%，以常规型最少，仅占5.2%；女生以社会型和艺术型居多，约占36.0%和28.2%，以常规型最少，仅占2.8%。
表1 军医大学本科生职业兴趣的性别差异(x±s，分)
2.4 军医大学本科生职业兴趣的年级差异
采用单因素方差分析比较不同年级本科生在六种职业兴趣类型上的得分。从表2可知：不同年级军医大学本科生研究型和常规型职业兴趣得分差异有统计学意义(P < 0.05)，其他类型得分差异无统计学意义(P > 0.05)。随年级升高，研究型职业兴趣得分呈逐渐上升趋势，而常规型职业兴趣得分则逐渐下降。
表2 军医大学本科生职业兴趣的年级差异(x±s，分)
2.5 军医大学本科生职业满意度与职业兴趣的相关分析
将军医大学本科生的职业满意度得分分别与六种兴趣类型得分进行Pearson相关分析，结果显示被试者职业满意度同研究型和社会型职业兴趣之间存在显著性正相关，相关系数r分别为0.314和0.285(P < 0.05)，与其他兴趣类型之间未见显著性相关。
根据被试者研究型和社会型职业兴趣得分进行聚类分析，用快速聚类法把被试者聚为4种类型：高研究高社会型(n = 243)、高研究低社会型(n = 239)、低研究高社会型(n =107)以及低研究低社会型(n = 207)，四种类型的职业满意度平均分分别为(3.81±0.47)、(3.04±0.50)、(2.95±0.61)、(2.34±0.52)分。采用单因素方差分析比较以上四种类型被试的职业满意度得分，差异有统计学意义(F = 2.837，P < 0.05)，提示这四种类型被试者职业满意度存在差异。将4种类型被试者职业满意度得分进一步做两两比较，结果显示：仅高研究高社会型同低研究低社会型个体职业满意度之间差异有统计学意义(P < 0.05)，其他类型的职业满意度两两之间差异无统计学意义(P > 0.05)。
3 讨论
从总体上看，军医大学本科生作为一个特殊群体，不论是职业兴趣的平均水平，还是个体的偏好类型，都倾向于研究型。研究型的个体往往理性、聪慧，具有较强的好奇心，善于分析，并富于理解力和批判力。这样的兴趣特征同医学这一探索性科学活动对人的要求是一致的。本研究显示，被试者对社会型也表现出较高兴趣，这一发现与国内外学者的研究结果一致[5-6]。本科生对社会型的偏好反映了其爱好社交、友善合作、喜欢参加团体和社会活动的共性。医务工作是一种帮助他人的活动，医务人员特别是护理工作者应该具备良好的人际交往和沟通能力，理解患者，关爱患者并乐于为其服务 ......
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