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编号:12332624
预防口腔医学教学中应用研究性学习的思考(2)
http://www.100md.com 2012年10月25日 《中国医药导报》 2012年第30期
     4.2 研究性学习有助于提高学生的各项能力

    研究性学习有助于提高学生的独立分析问题能力和灵活应用知识能力。在整个教学过程中,摒弃了传统教学中以教师为主体的教学方式,学生成为学习过程中的主体研究者,通过积极寻求与教师和同学的合作,全身心投入到研究性学习的过程之中,表现出浓厚的好奇心和审慎的观察力,成为知识的“发现者”与“运用者”。在学习的过程中,学生学会相互合作与交流,包括如何尊重、理解别人以及如何表达、倾听,如何去说服别人的方式方法,因此有助于学生情感等非智力因素的培养。

    4.3 研究性学习对教师提出更高的要求

    预防口腔医学具有较强的实践性 ......
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